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SUMMARY:CONFÉRENCE | Louis-Pascal Jacquemond
DESCRIPTION:Le jeudi 2 avril 2026\, le CEREGE a ouvert ses portes à l’occasion du Printemps des Sciences\, un événement qui vise à rapprocher les sciences de l’environnement des jeunes générations et à leur faire découvrir concrètement les métiers de la recherche. 								\n				\n				\n				\n									Fort du succès des éditions précédentes\, l’événement a cette année pris une nouvelle ampleur avec un format élargi à l’échelle des technopôles\, permettant d’accueillir des collégien·ne·s et lycéen·ne·s de la région Sud sur plusieurs sites. Tout au long de la journée\, le technopôle de l’Arbois à Aix-en-Provence et celui de Château-Gombert à Marseille ont vibré au rythme des découvertes scientifiques\, accueillant au total près de 240 élèves (183 sur l’Arbois et une soixantaine à Château-Gombert). 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Des ateliers pour explorer les sciences autrement				\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Le cœur de la journée s’est articulé autour d’une large programmation d’ateliers et de visites\, animés par des chercheur·euse·s\, enseignant·e·s-chercheur·euse·s\, ingénieur·e·s et technicien·ne·s. Parmi les ateliers proposés figuraient notamment des expériences autour des microplastiques\, de l’hydrogéochimie et du traitement de données\, du bruit sismique\, des diatomées\, de la micropaléontologie automatisée\, du magnétisme\, de la spectrométrie de masse\, ou encore des outils innovants comme le bac à sable en réalité augmentée\, MICADAS ou ASTER. Des entreprises innovantes du technopôle étaient également mobilisées illustrant le lien étroit entre recherche\, innovation et tissu socio-économique. 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									\n					\n				\n														\n															\n													\n						\n													\n																\n												\n				\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Rencontre avec les métiers de la recherche et de l'innovation				\n				\n				\n				\n									Un temps fort de la journée a été le speed-searching des métiers\, organisé en collaboration avec Les Éclaireuses (IRD). Ce format dynamique a permis aux élèves d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir la diversité des parcours dans les sciences et l’innovation. 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n									Un immense merci à l’ensemble des co-organisateurs\, partenaires\, financeurs et technopôles\, ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées pour faire de cette journée un succès. Photos © Elea Ropiot – amU
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SUMMARY:GRAND SÉMINAIRE | Sophie Viseur
DESCRIPTION:Le jeudi 2 avril 2026\, le CEREGE a ouvert ses portes à l’occasion du Printemps des Sciences\, un événement qui vise à rapprocher les sciences de l’environnement des jeunes générations et à leur faire découvrir concrètement les métiers de la recherche. 								\n				\n				\n				\n									Fort du succès des éditions précédentes\, l’événement a cette année pris une nouvelle ampleur avec un format élargi à l’échelle des technopôles\, permettant d’accueillir des collégien·ne·s et lycéen·ne·s de la région Sud sur plusieurs sites. Tout au long de la journée\, le technopôle de l’Arbois à Aix-en-Provence et celui de Château-Gombert à Marseille ont vibré au rythme des découvertes scientifiques\, accueillant au total près de 240 élèves (183 sur l’Arbois et une soixantaine à Château-Gombert). 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Des ateliers pour explorer les sciences autrement				\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Le cœur de la journée s’est articulé autour d’une large programmation d’ateliers et de visites\, animés par des chercheur·euse·s\, enseignant·e·s-chercheur·euse·s\, ingénieur·e·s et technicien·ne·s. Parmi les ateliers proposés figuraient notamment des expériences autour des microplastiques\, de l’hydrogéochimie et du traitement de données\, du bruit sismique\, des diatomées\, de la micropaléontologie automatisée\, du magnétisme\, de la spectrométrie de masse\, ou encore des outils innovants comme le bac à sable en réalité augmentée\, MICADAS ou ASTER. Des entreprises innovantes du technopôle étaient également mobilisées illustrant le lien étroit entre recherche\, innovation et tissu socio-économique. 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									\n					\n				\n														\n															\n													\n						\n													\n																\n												\n				\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Rencontre avec les métiers de la recherche et de l'innovation				\n				\n				\n				\n									Un temps fort de la journée a été le speed-searching des métiers\, organisé en collaboration avec Les Éclaireuses (IRD). Ce format dynamique a permis aux élèves d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir la diversité des parcours dans les sciences et l’innovation. 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n									Un immense merci à l’ensemble des co-organisateurs\, partenaires\, financeurs et technopôles\, ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées pour faire de cette journée un succès. Photos © Elea Ropiot – amU
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SUMMARY:GRAND SÉMINAIRE | Stéphane Guillot
DESCRIPTION:Le jeudi 2 avril 2026\, le CEREGE a ouvert ses portes à l’occasion du Printemps des Sciences\, un événement qui vise à rapprocher les sciences de l’environnement des jeunes générations et à leur faire découvrir concrètement les métiers de la recherche. 								\n				\n				\n				\n									Fort du succès des éditions précédentes\, l’événement a cette année pris une nouvelle ampleur avec un format élargi à l’échelle des technopôles\, permettant d’accueillir des collégien·ne·s et lycéen·ne·s de la région Sud sur plusieurs sites. Tout au long de la journée\, le technopôle de l’Arbois à Aix-en-Provence et celui de Château-Gombert à Marseille ont vibré au rythme des découvertes scientifiques\, accueillant au total près de 240 élèves (183 sur l’Arbois et une soixantaine à Château-Gombert). 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Des ateliers pour explorer les sciences autrement				\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Le cœur de la journée s’est articulé autour d’une large programmation d’ateliers et de visites\, animés par des chercheur·euse·s\, enseignant·e·s-chercheur·euse·s\, ingénieur·e·s et technicien·ne·s. Parmi les ateliers proposés figuraient notamment des expériences autour des microplastiques\, de l’hydrogéochimie et du traitement de données\, du bruit sismique\, des diatomées\, de la micropaléontologie automatisée\, du magnétisme\, de la spectrométrie de masse\, ou encore des outils innovants comme le bac à sable en réalité augmentée\, MICADAS ou ASTER. Des entreprises innovantes du technopôle étaient également mobilisées illustrant le lien étroit entre recherche\, innovation et tissu socio-économique. 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									\n					\n				\n														\n															\n													\n						\n													\n																\n												\n				\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Rencontre avec les métiers de la recherche et de l'innovation				\n				\n				\n				\n									Un temps fort de la journée a été le speed-searching des métiers\, organisé en collaboration avec Les Éclaireuses (IRD). Ce format dynamique a permis aux élèves d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir la diversité des parcours dans les sciences et l’innovation. 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n									Un immense merci à l’ensemble des co-organisateurs\, partenaires\, financeurs et technopôles\, ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées pour faire de cette journée un succès. Photos © Elea Ropiot – amU
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SUMMARY:GRAND SÉMINAIRE | Laurent Bruxelles
DESCRIPTION:Le jeudi 2 avril 2026\, le CEREGE a ouvert ses portes à l’occasion du Printemps des Sciences\, un événement qui vise à rapprocher les sciences de l’environnement des jeunes générations et à leur faire découvrir concrètement les métiers de la recherche. 								\n				\n				\n				\n									Fort du succès des éditions précédentes\, l’événement a cette année pris une nouvelle ampleur avec un format élargi à l’échelle des technopôles\, permettant d’accueillir des collégien·ne·s et lycéen·ne·s de la région Sud sur plusieurs sites. Tout au long de la journée\, le technopôle de l’Arbois à Aix-en-Provence et celui de Château-Gombert à Marseille ont vibré au rythme des découvertes scientifiques\, accueillant au total près de 240 élèves (183 sur l’Arbois et une soixantaine à Château-Gombert). 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Des ateliers pour explorer les sciences autrement				\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Le cœur de la journée s’est articulé autour d’une large programmation d’ateliers et de visites\, animés par des chercheur·euse·s\, enseignant·e·s-chercheur·euse·s\, ingénieur·e·s et technicien·ne·s. Parmi les ateliers proposés figuraient notamment des expériences autour des microplastiques\, de l’hydrogéochimie et du traitement de données\, du bruit sismique\, des diatomées\, de la micropaléontologie automatisée\, du magnétisme\, de la spectrométrie de masse\, ou encore des outils innovants comme le bac à sable en réalité augmentée\, MICADAS ou ASTER. Des entreprises innovantes du technopôle étaient également mobilisées illustrant le lien étroit entre recherche\, innovation et tissu socio-économique. 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									\n					\n				\n														\n															\n													\n						\n													\n																\n												\n				\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Rencontre avec les métiers de la recherche et de l'innovation				\n				\n				\n				\n									Un temps fort de la journée a été le speed-searching des métiers\, organisé en collaboration avec Les Éclaireuses (IRD). Ce format dynamique a permis aux élèves d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir la diversité des parcours dans les sciences et l’innovation. 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n									Un immense merci à l’ensemble des co-organisateurs\, partenaires\, financeurs et technopôles\, ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées pour faire de cette journée un succès. Photos © Elea Ropiot – amU
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SUMMARY:GRAND SÉMINAIRE | Naomi Schwartz
DESCRIPTION:Le jeudi 2 avril 2026\, le CEREGE a ouvert ses portes à l’occasion du Printemps des Sciences\, un événement qui vise à rapprocher les sciences de l’environnement des jeunes générations et à leur faire découvrir concrètement les métiers de la recherche. 								\n				\n				\n				\n									Fort du succès des éditions précédentes\, l’événement a cette année pris une nouvelle ampleur avec un format élargi à l’échelle des technopôles\, permettant d’accueillir des collégien·ne·s et lycéen·ne·s de la région Sud sur plusieurs sites. Tout au long de la journée\, le technopôle de l’Arbois à Aix-en-Provence et celui de Château-Gombert à Marseille ont vibré au rythme des découvertes scientifiques\, accueillant au total près de 240 élèves (183 sur l’Arbois et une soixantaine à Château-Gombert). 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Des ateliers pour explorer les sciences autrement				\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Le cœur de la journée s’est articulé autour d’une large programmation d’ateliers et de visites\, animés par des chercheur·euse·s\, enseignant·e·s-chercheur·euse·s\, ingénieur·e·s et technicien·ne·s. Parmi les ateliers proposés figuraient notamment des expériences autour des microplastiques\, de l’hydrogéochimie et du traitement de données\, du bruit sismique\, des diatomées\, de la micropaléontologie automatisée\, du magnétisme\, de la spectrométrie de masse\, ou encore des outils innovants comme le bac à sable en réalité augmentée\, MICADAS ou ASTER. Des entreprises innovantes du technopôle étaient également mobilisées illustrant le lien étroit entre recherche\, innovation et tissu socio-économique. 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									\n					\n				\n														\n															\n													\n						\n													\n																\n												\n				\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n					Rencontre avec les métiers de la recherche et de l'innovation				\n				\n				\n				\n									Un temps fort de la journée a été le speed-searching des métiers\, organisé en collaboration avec Les Éclaireuses (IRD). Ce format dynamique a permis aux élèves d’échanger directement avec des professionnel·le·s et de découvrir la diversité des parcours dans les sciences et l’innovation. 								\n				\n				\n				\n							\n			\n						\n		\n						\n				\n				\n				\n									Un immense merci à l’ensemble des co-organisateurs\, partenaires\, financeurs et technopôles\, ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées pour faire de cette journée un succès. Photos © Elea Ropiot – amU
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